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Cerveau de l'enfant et communication non-violente
Publié le 11 Octobre 2017
Bonjour,
En écho à la soirée d'hier : "gestes et mots du quotidien à éviter, lesquels, pourquoi, comment", voici deux vidéos qui peuvent compléter certains des échanges, et intéresser parents et/ou professionnel.le.s.
La première vidéo est une courte intervention de Catherine Gueguen, pédiatre, qui nous donne quelques informations de base sur le cerveau des tout-petits et son fonctionnement.
La deuxième, un peu plus longue, est un compte-rendu plutôt bien réalisé, du livre "Les mots sont des fenêtres, ou alors ce sont des murs", de Marshall Rosenberg, pionnier de la Communication Non Violente (CNV).
Les pédagogies "bienveillantes" actuelles trouvent leurs origines dans la CNV, ou s'inspirent de ce mouvement .
Malheureusement, parfois, (voire souvent), elles ont transformé le propos, ou l'essence même de ce mode de communication particulier et complexe que Marshall Rosenberg a mis à disposition du grand public.
C'est pourquoi il est bon de commencer (ou de se replonger) par la source !
Bon visionnage !
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Pourquoi dit-on que le cerveau de l'enfant est immature ?
A la lumière des dernières découvertes en neurosciences affectives dans le monde, le Dr Catherine Gueguen tente d'apporter des conseils aux parents soucieux de l'épanouissement de leurs enfants.
"Les mots sont des fenêtres (ou alors ce sont des murs)" de Marshall Rosenberg : Compte-rendu du livre pour comprendre la Communication Non Violente.